雪

昨天放學後把一個孩子留下來談話，

主要是針對他的作業拖延的態度。



說著說著心理就愈氣，

此時，心中浮現班上黑板出現的靜思語：生氣是拿別人的過錯來懲罰自己。

馬上提醒自己覺察自己生氣的原因是什麼：原來是對孩子的期望及失望。

覺察後就不再針對他的錯誤念他了，老實說那實在於事無補。

便一股腦從暑期輔導開始至今，我對他的任何做法背後的器重和重視，而他怎麼會如此不看重他自己呢？

結果，後來發生什麼事嗎？



當我講到最高點時，

他突然打斷我的話，貼近我身邊小聲地告訴我：老師對不起，這幾天讓你大發雷霆。謝謝老師！老師你對我真的很好，你的做法對我一個男生來說真的很重要。謝謝老師！

我聽了當場傻眼！傻眼！

不知道自己到底說了什麼、做了什麼？讓他這位小小男孩鼓起這麼大的勇氣跟我說這些。

啊～～我又很害羞，偏到另一邊去，耳朵貼近他注意聽他說，

而當時，我的眼淚都快掉下來了。



可是，還是問他說：你不會討厭老師對你這麼嚴厲嗎？

他說：不會。而且很謝謝老師，以前國小老師都不會對他這麼好。

天啊！～～～



今天他在生活筆記中寫道：很諷刺，在國小一直是隱形人的我，到了國中竟然有顏色了！

天啊！～～

下課偷偷問他：那顏色是彩色還是黑白？他靦腆的說：彩色。



今天重新幫他換了幹部的工作：到了中午，他馬上興沖沖地告訴我：老師，依照我對班上同學的瞭解，我已經想好怎麼安排了，你看～～～。

我相信這孩子又重新活起來了。

真好！！！



這孩子，唉！

一掃我這兩天來對他們的嚴厲下的緊繃。

就像和梅、宜討論出來的：我們雖然不能保證他們一定考上好學校、保證他們一帆風順，但我們的用心孩子感受得到。

這一顆種子會在他們心中發芽，只是時間的早晚。



我們要記得：澆花、施肥，和耐心地等候。