雪

剛剛結束和一位家長的通話，當然主要還是談孩子 

而這一聊就是將近兩個小時，還好，小雪一點也不覺得累

在聊天的過程中，感受到的是一種溫暖的流動



孩子的媽媽最近發覺孩子有一些異狀，非常的擔心

又深怕處理得不適切，會在所謂國中叛逆期的階段得到反效果

孩子的媽媽口氣相當輕柔又帶有能量，小雪感受到在話筒的兩端有愛的能量

我們以愛為出發，討論並尋求雙方都可以接受的方法再繼續和孩子談

小雪心裡很謝謝這位家長的信任，願意把心裡的感受告訴小雪

說著說著，孩子的媽媽哭了……（真想好好抱抱這位媽媽）

小雪知道那是自責和心疼的眼淚

她到很自責，認為孩子會將事情發展成如此都是因為一開始並沒有立即阻止

小雪心想：這樣就夠了！

的確在教育國中孩子時，我們往往在管教與民主之間很兩難，

也一直不斷地在這兩者之間取平衡點，但我們並不是有意要讓孩子成為驕縱的人，

孩子一定會瞭解媽媽的心意的，而且會為自己著想而改變的，現在一定不會太晚的

小雪很謝謝這位家長對小雪教育理念的認同：

要求孩子準時、認真打掃、衛生有禮節以及有一些氛圍的吃飯

小雪要求的很簡單：負責和尊重

這兩年在學校的教育中，小雪其實是很挫折的

很難在學校開心，因為面對很多阻礙

甚至會質疑自己是不是錯了？

為什麼一定要成為學生、家長口中很××的老師嗎 ？

為什麼不直接當人家口中的好老師，就可以了？

為什麼不放自己一馬？

有些理念小雪堅持得很辛苦又很辛酸，還是熬過來了

小雪看見我們教育者應該看見的，只是很單純地看到孩子的未來

我們當老師的不能單單只考慮目前我們自己的感受啊！

我們要比孩子早一步看見他們未來的路以及他們未來會遇到的狀況啊！

真的很謝謝這麼一位家長的支持