雪

那晚和家長聊孩子的互動中，小雪又驗證一個道理：有個家庭主婦媽媽的孩子比較幸福

小雪聽著那位媽媽的心聲、聽著媽媽擔憂著如何去引導孩子的口吻，

小雪心裡真是羨慕那位孩子，有著這麼一位溫柔的媽媽

雖然是第一次接觸這位家長，從她敘述和孩子互動及談話內容就可以想像出母女兩人平時對話時的圖像

是隨性的、是歡笑的、是坦白的、是有愛的

小雪向那位媽媽表示：你的孩子真是幸福

孩子媽媽每天面對家裡長輩對她溫和管教方式的不認同

說著說著，孩子媽媽透露出她在家裡的壓力也頗大

但，她還是想要用比較適切的方式來關愛她的孩子

（這時，小雪心裡感到很愧疚。因為小雪在關愛孩子時，是很急躁的、很迫切的、很不溫柔的）

後來知道她是一位家庭主婦後，就很羨慕她的時間

『時間』對教育孩子、關愛孩子可真是很關鍵

有了『時間』，我們可以為孩子做一份有陽光的早餐有了

『時間』，我們可以在家等孩子放學，給他溫暖的擁抱

有了『時間』，我們可以做一頓休憩的晚餐

有了『時間』，我們可以為孩子遞上一杯茶

有了『時間』，我們可以和孩子一起去散步

有了『時間』，我們可以慢慢思索問題，釐清事情

有了『時間』，我們可以沈澱問題中的雜質，將問題逐漸明朗化

有了『時間』，我們可以和孩子慢慢談，聽孩子慢慢說

有了『時間』，我們不須藉由孩子表面上的回答、點頭，來認定孩子懂了嗎？

有了『時間』，我們可以看到孩子的改變，而不須立即要求結果

有了『時間』，我們可以去和很多人談論問題，整理思緒

有了『時間』，我們可以再閱讀，尋找養分

有了『時間』，我們可以…… 慢…慢…教…